Wenn Lesen und Schreiben zur täglichen Belastung werden
Nicht jedes Kind, das Schwierigkeiten beim Lesen oder Schreiben hat, benötigt sofort eine Lerntherapie. Manchmal entstehen Lernlücken durch längere Fehlzeiten, belastende Lebenssituationen oder fehlende Grundlagen. In solchen Fällen kann Nachhilfe bereits eine hilfreiche Unterstützung sein.
Es gibt jedoch Kinder, die sich trotz Übens und großer Anstrengung weiterhin schwertun. Kinder, die Buchstaben verwechseln, sehr langsam lesen, Wörter immer wieder falsch schreiben oder große Schwierigkeiten beim Merken und Abrufen von Rechtschreibregeln haben. Oft erleben diese Kinder täglich Misserfolge – in der Schule, bei den Hausaufgaben und nicht selten auch im familiären Alltag.
Viele Kinder mit Dyslexie entwickeln mit der Zeit das Gefühl, „nicht gut genug“ oder „weniger intelligent“ zu sein, obwohl sie in anderen Bereichen häufig sehr kreativ, sensibel, ideenreich oder sprachlich stark sind. Das Selbstwertgefühl leidet, die Lernmotivation geht verloren und Schule wird zunehmend mit Druck und Frustration verbunden.
Genau hier setzt die integrative Lerntherapie an.
Was Dyslexie bedeutet
Dyslexie (Legasthenie) ist eine besondere Schwierigkeit beim Erlernen des Lesens und Schreibens. Betroffene Kinder haben häufig Probleme dabei,
- Laute sicher zu unterscheiden,
- Buchstaben richtig zuzuordnen,
- Wörter flüssig zu lesen,
- Rechtschreibmuster zu erkennen und/oder
- Schreibweisen dauerhaft zu speichern.
Die Schwierigkeiten entstehen dabei nicht durch mangelnde Intelligenz oder fehlende Anstrengung. Viele Kinder mit Dyslexie bemühen sich sehr und stoßen dennoch immer wieder an ihre Grenzen.
Wie integrative Lerntherapie helfen kann
Integrative Lerntherapie betrachtet nicht nur die Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten eines Kindes, sondern immer das Kind als Ganzes.
Denn Lernen ist weit mehr als das reine Einüben von Rechtschreibregeln. Konzentration, Motivation, Wahrnehmung, Emotionen und Selbstvertrauen spielen beim Lernen eine ebenso wichtige Rolle.
Deshalb verbinden wir in der Lerntherapie:
- gezielte Förderung im Lesen und Schreiben
- Aufbau grundlegender Rechtschreibstrategien
- Förderung der phonologischen Bewusstheit
- Konzentrations- und Aufmerksamkeitstraining
- Bewegungs- und Entspannungsübungen
- spielerische und multisensorische Lernmethoden
- Förderung von Motivation und Selbstvertrauen
- lösungsorientiere Elterngespräche und Austausch mit Lehrkräften.
Besonders wichtig ist mir dabei, dass Kinder wieder erleben: „Ich kann lernen.“ und „Mit mir ist nichts falsch.“
Wann eine Lerntherapie bei Dyslexie sinnvoll sein kann
Eine Lerntherapie kann unter anderem sinnvoll sein, wenn Ihr Kind:
- große Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben hat
- Buchstaben oder Laute häufig verwechselt
- sehr langsam oder stockend liest
- viele Rechtschreibfehler macht
- Probleme beim Abschreiben oder Merken von Schreibweisen hat
- sich nur schwer konzentrieren kann
- schnell frustriert oder blockiert reagiert
- wenig Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten entwickelt hat
- Schule zunehmend mit Druck oder Versagensgefühlen verbindet.
Die individuelle Förderung im Einzelsetting
Jedes Kind lernt anders. Deshalb findet die Lerntherapie in einem geschützten und reizarmen Einzelsetting statt.
Die Förderung wird individuell auf die Bedürfnisse, Stärken und Herausforderungen Ihres Kindes abgestimmt. Dabei arbeite ich unter anderem mit:
- bewegungsorientierten Lernmethoden
- kreativen und multisensorischen Übungen
- gezieltem Lese- und Rechtschreibtraining
- Konzentrations- und Wahrnehmungsübungen
- Elementen aus dem Marburger Konzentrationstraining
- Lernstrategien und Gedächtnistechniken
- spielerische Übungen zur Förderung von Lesen, Schreiben und Rechtschreibung
- Entspannungs- und Regulationsübungen.
Mir ist wichtig, dass Lernen nicht dauerhaft mit Druck, Angst oder Versagen verbunden bleibt. Kinder sollen sich bei mir sicher fühlen und Schritt für Schritt wieder Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten entwickeln dürfen.
Gemeinsam statt gegeneinander
Lerntherapie bedeutet nicht, dass ein Kind „noch mehr üben“ muss. Vielmehr geht es darum, gemeinsam herauszufinden, welche Bedingungen ein Kind braucht, um wieder mit mehr Sicherheit, Motivation und Leichtigkeit lernen zu können. Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern und der Schule sind daher ein wichtiger Bestandteil meiner Arbeit.
Kosten
Kennenlerngespräch (60 Minuten): 65 Euro
Lerntherapie im Einzelsetting (60 Minuten): 65 Euro
Zeit und Ort
Termine werden individuell vereinbart.
Die Lerntherapie findet in meinen Räumlichkeiten in der Kanalstraße 21 in 26135 Oldenburg statt. Auf Wunsch kann die Lerntherapie – nach Rücksprache mit der Schule Ihres Kindes – auch im schulischen Setting stattfinden. Voraussetzung hierfür sind ein passender Zeitraum sowie geeignete Räumlichkeiten seitens der Einrichtung.
Wenn Sie das Gefühl haben, dass dieser Rahmen das Richtige sein könnte, dann schicken Sie mir eine Nachricht mit Ihrem Anliegen oder melden Sie sich gerne telefonisch bei mir unter 01520 72 46306.